Jubiläum Fachtagung gesund & medienfit

Hier steht das Tagungsprogramm als PDF zur Verfügung.

Gesamtmoderation: Peter Hanack (Frankfurter Rundschau) 

Je Slot finden 5-6 parallele Workshops statt, bei gutem Wetter teilweise draußen.

Themenbereiche:

A. Medienarbeit mit Kindern in Kita und Grundschule (Praxisworkshops für Fachkräfte)

B. Medienpädagogische Elternzusammenarbeit (Praxisworkshops für Fachkräfte)

C. Medienerziehung und Gesundes Aufwachsen (Praxisworkshops für Eltern)

D. Forschung, Politik, Gesellschaft, Kita- und Schulentwicklung (Vorträge für alle)

Hier steht die Vorstellung der Workshops als PDF zur Verfügung.

Raum Waldseemüller, 1. OG im Tagungshotel, oder alternativ draußen

Hier machen wir eine „Trockenübung“, wie Soziale Medien funktionieren – alles ohne Strom. Dabei zeigen sich Risiken und Gefahren in der Nutzung lokal eingegrenzt im Klassenverband statt uferlos digital. Zugleich werden altersgerecht soziale Kompetenzen mit Freude am „Netzwerken“ geschult. Die Übungen können im Unterricht mit Grundschulkindern umgesetzt werden. 

Fachkräfte an Grundschulen

Marie Hinzmann, ECHT DABEI Coach i.A., Medienwissenschaftlerin und Medienpädagogin 

Konferenzraum 1A, EG Berliner Tor

Langeweile, quengelnde Kinder in der Öffentlichkeit, Haushalt, Wunsch nach Ruhezeit, ... Wie kann solchen Herausforderungen im Familienalltag mit individuell passenden Alternativen zum Bildschirm begegnet werden? Wie nimmt ein Kind die Welt war? Wie wirken Medien auf kleine Kinder? Wir erarbeiten anhand verschiedener interaktiver Übungen die Bedeutung des „sinnlichen und sozialen Fundaments“ beim Kind und stellen Methoden zum Empowerment von Eltern vor. 

Fachkräfte und Eltern in Krippe, Kita und Frühe Hilfen

Claudia Uhler & Kirsten Wenzler, SKF Freiburg, Frühe Hilfen

Smartphone-Diät für Schüler:innen. Kaum zu glauben, dass so viele mitmachten: Es ging um drei Wochen ohne Smartphone. Der Workshop-Leiter und österreichische Lehrer Florian Scheck motivierte über Monate seine Schüler:innen zu der freiwilligen, gemeinsamen Challenge. Die Effekte waren spürbar, und wurden wissenschaftlich bestätigt. Bei der Wiederholung im größeren Rahmen waren es dann mehrere Zehntausend Jugendliche bei „handyexperiment.at“. Wie ist das Experiment abgelaufen? Welche Erfahrungen haben Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrpersonen gemacht? Welche Chancen, aber auch welche Herausforderungen wurden sichtbar? Welche Rolle spielen die Vorbereitung und die Beziehung?

Eltern und Fachkräfte an Schulen

Fabian Scheck, Gymnasiallehrer und Initiator von 21 Tage smartphonefrei

Pornos sind nicht harmlos! Nicht mehr wegschauen! Mit »Fit for Love?« gegen Sexting, Pornografie Konsum und sexuelle Gewalt vorbeugen. Wir beschäftigen uns mit der Frage, wie Eltern und Fachkräfte Kinder schützen und sensibel begleiten können auf dem Weg zu einer individuellen Entdeckungsreise eigener Sexualität in einer Welt voll digital geprägter (oft unrealistischer) Erwartungen. 

Fachkräfte und Eltern

Dietrich Riesen, return gGmbH, Fachstelle Mediensucht in Hannover

In vielen Kita-Teams gehören Teamkonflikte um das Thema Medienbildung zur Tagesordnung. Die SESAM-Impulsfragen (Denzl/Bleckmann 2026) bringen Teams ins strukturierte Gespräch – in fünf Handlungsfeldern: Auf der einen Seite die Erwachsenen-Ebene mit Elternzusammenarbeit und Einsatz von Medien für Organisation/Dokumentation/Kommunikation. Auf der anderen Seite die Kinder: Wie stärken wir digitale Resilienz im echten Leben? Wie fördern wir Vorstufen von informatischer und medienbezogener Kompetenz? wie helfen wir, Medienerlebnisse verarbeiten? Im Workshop werden konkrete Einblicke in die Prozessgestaltung einer Medienkonzeptentwicklung oder -überarbeitung gegeben und erste Schritte dafür in Kleingruppen erprobt. 

Fachkräfte in Kitas und Frühe Hilfen

Dr. phil. Elisabeth Denzl M.Ed., Hochschule München, Pädagogin

In diesem Workshop werden Fachkräfte ermutigt, (selbst-)bewusst Chancen digitaler Medien für den Schulkontext gegenüber Risiken abzuwägen. Wir besprechen in Theorie und mit Praxisbeispielen Fragen wie diese:  Wer steckt hinter dem Tool? Welchen Einfluss auf die Lehrkraft-Schüler:innen-Beziehung hat die App? Wie wirkt Gamification auf die innere Motivation?

Fachkräfte an (Grund)Schulen

Dr. Sieglinde Jornitz (angefragt), Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Münster. 

Inhalt: Analog vor Digital. Produzieren vor Konsumieren. Durchschaubarkeit vor Black Box. Wir setzen Praxisbeispiele der analogen Medienproduktion für KiTa-Kinder um. Keine Vorkenntnisse notwendig. Materialien werden gestellt. Freude am Ausprobieren ist von Vorteil.

Fachkräfte in Kitas und Frühe Hilfen

Ulrike Schwarz, ECHT DABEI Coach, Koordination Frühe Hilfen in Herne

In dieser kleinen Zauberschule bauen wir mit Hilfe der Binären MAMA unsere eigenen Zauberkarten auf und lernen das Verblüffen mit „Zahlenmagie“. Die Grundprinzipien, die dahinterstecken, finden sich in jeder Smartphone- und Computertechnologie wieder. In der Zauberschule werden sie begreifbar und durchschaubar. Keine Vorkenntnisse in Informatik erforderlich. 

Lehrpersonen, die mit Kindern (ab 9. J.) und Jugendlichen arbeiten

Brigitte Pemberger, Pädagogin, Autorin, freie Dozentin, Herausgeberin von dem Buch „anlog vor digital“

Der systemische Ansatz betrachtet Mediennutzung als Teil des familiären Umfelds und der Gesellschaft. Diese Perspektive ermöglicht überraschende Erkenntnisse, welchen „Nutzen“ risiko- oder suchthaftes Verhalten hat und wie man ihm begegnen kann.

Fachkräfte in Kitas und Grundschulen

Dietrich Riesen, return gGmbH, Hannover, Erzieher, Referent und Systemischer Berater (SG)

Wie ermöglichen wir Eltern auf einem Elternabend aktive Teilhabe? Dies gilt insbesondere bei sensiblen und sogar schambehafteten Themen. Wir stellen einige Fallbeispiele als Türöffner für Gespräche über medienbezogene Themen vor. Zusätzlich erfahren Fachkräfte, was sie bei der Erstellung eigener Türöffner beachten sollten. 

Fachkräfte in Kitas, Grundschulen und Frühe Hilfen

Aria Krauchenberg, European Parents' Association (EPA), Universität Wien; 

Dr. Julia Kernbach, Kunst- und Medienpädagogin, Universität Siegen

Wie schaffen Eltern es, sich gegen den Druck zur immer früheren Anschaffung digitaler Geräte zu wehren? Welche Schritte und Tools unterstützen dazu? Wie können Eltern dem Druck zur immer früheren Anschaffung digitaler Geräte etwas entgegensetzen? Welche Fahrpläne, Checklisten, Vereinbarungen und Initiativen helfen dabei ganz konkret? Und was braucht es in der Familie, wenn das Smartphone dann tatsächlich kommt? Der Workshop stellt erprobte Beispiele vor, die Mut machen, Orientierung geben und zeigen, wie aus individuellem Verzicht gemeinsames Handeln werden kann. Mit dabei: Handyexperiment.at, Solinger Smartphoneverzicht und smarterstartab14.

Eltern an (Grund)Schulen

Julia Braun-Podeschwa, ECHT DABEI Coach, Impulsgeberin für Medienbildung & digitale Orientierung 

Fabian Scheck, Gymnasiallehrer und Initiator von 21 Tage Smartphonefrei

Markus Surrey, Abteilungsleitung Psychologischer Dienst in Solingen und Initiator von smartphonefreien Grundschulen und 5. Klassen in ganz Solingen

Elisabeth Roth (angefragt), Medienberaterin, Leitung Regionalgruppe smarterstartab14.de

We will explore the efficiency-atrophy paradox in this workshop. This encompasses a presentation of recent empirical findings of the use of AI (mainly Large Language Models) on cognitive outcomes such as critical and analyticial thinking, memory, and more generally lower-order and higher-order cognitive skills. The optimization of short-term task performance can go along with reductions in long-term cognitive performance, which is required to maintain unassisted cognition as well as skilled prompting of LLMs. This will be discussed in relation to the role of AI in schools.

Fachkräfte an (Grund)Schulen

Assist. Prof. Dr. Octavian Mihai Machidon, University of Ljubljana, Slovenia

Kinder sind immer häufiger mit problematischen Medieninhalten konfrontiert. In Kitas und Schulen zeigt sich das zum Beispiel, wenn Kinder Gewaltszenen nachspielen oder von Inhalten berichten, die sie verunsichern oder belasten. In diesem Workshop werden Fachkräfte angeleitet, reflektiert und kindzentriert mit (belastenden) Medienerlebnissen von Kindern umzugehen. Das geht Schritt für Schritt vom Beobachten über das Informieren über Medieninhalte bis zu konkreten Praxistipps für Verarbeitung im Spiel, im Gespräch oder im kreativen Ausdruck. Zudem werden Beratungsansätze für Eltern vorgestellt.

Fachkräfte in Kitas, Schulen und Frühe Hilfen

Dr. phil. Elisabeth Denzl M.Ed., Hochschule München, Erzieherin, Heilpädagogin, Medienpädagogin

Wie funktioniert (Kinder-)Werbung und wie wird mit der Zielgruppe Kinder geworben? Von Manipulations-Strategien für Kindermedien wie Influencer-Marketing, über Micro-Targeting und Dark Patterns bei Meta und Google bis Tiktok-Wahlkampf werden manipulative Strategien benannt. Und es wird diskutiert: Was müsste stattdessen auf politischer Ebene und auf Kommunikationsebene passieren?

Eltern und Fachkräfte an Schulen

Ute Hempelmann, ECHT DABEI Coach, Medien, Lern- und Kommunikationstrainerin zu digitalen Medien

Viele Eltern wünschen sich, dass ihr Kind weniger Freizeit mit digitalen Medien verbringt. Aber wie unterstütze ich als Mutter oder Vater eine „Digital-Diät“ fürs Kind? Wie rege ich zu Outdooraktivitäten und Bewegung an? Ein Workshop zu Übergängen, Ritualen, Tipps und Beispielen zu mehr Bildschirm-Freiheit. 

Kita- und Grundschul-Eltern 

Stephanie Stalter, ECHT DABEI Coach, Gesundheitspädagogin

Die Beschreibung steht in Kürze zur Verfügung.

Eltern und Fachkräfte

Markus Surrey, Abteilungsleitung Psychologischer Dienst in Solingen und Initiator von smartphonefreien Grundschulen und 5. Klassen in ganz Solingen

Gesundheits-Apps nutzen? Gesundheits-Informationen online finden? Wenn „digitale Gesundheitskompetenz“ sich aufs Klicken und Surfen begrenzt, kann sie Kindergesundheit heute sogar mehr schaden statt nützen. Das Modell der Digital Balance Literacy ist umfassender und langfristiger. Es ist insbesondere als Kompetenz für Eltern, Pädagog:innen und sogar Bildungs- und Gesundheits-Politiker:innen unerlässlich. Es befähigt diese zu Entscheidungen auf Setting Ebene überall dort, wo junge oder andere mit der Einschätzung langfristiger Vor- und Nachteile überforderte Mediennutzende sie sich selbst (noch) nicht wirkungsvoll schützen können. 

Fachkräfte

Prof. Dr. Eva-Maria Bitzer, PH Freiburg, Professur für Medizin in der Gesundheitspädagogik

Prof. Thomas Mößle, Psychologe, Hochschule Polizei Baden-Württemberg 

„Diklusion“ ist der Begriff, der eine Win-Win-Beziehung zwischen Inklusion & Digitalisierung suggeriert. Aber ist es wirklich so einfach? Müsste nicht differenziert werden zwischen unterschiedlichen Entwicklungsphasen von Krippe bis Erwachsenenbildung? Zwischen unterschiedlichen Zielgruppen? Zwischen assistiven Technologien, dem Einsatz von Lern-Apps und dem Aufnehmen eigener Hörspiele oder Erklärvideos? Und wenn wir differenziert genug fragen: Wer profitiert dann eigentlich noch und wer verliert? 

Fachkräfte

Peter Stickel, ECHT DABEI Coach, Diplompädagoge, Sonderschulrektor i.R.

Lust auf Musik? Eigene Melodien mit der Riesen-Spieluhr programmieren und dabei grundlegende Prinzipien von Computern wie binärer Code, EVA-Prinzip (Eingabe-Verarbeitung-Ausgabe) ganz ohne Bildschirm begreifen. Das ist offensichtlich Informatik (nicht nur) für Kita-Kinder. Warum auch Fingerspiele, Sprachförderung, Singen, Origami und vieles mehr als „implizite Informatik“ gelten dürfen, wird mit dem Konzept „Computational Thinking“ verständlich. 

Fachkräfte in Kitas

Prof. Paula Bleckmann, Gesundheits- und Medienpädagogin, Alanus Hochschule Alfter; 

Dr. Julia Kernbach, Kunst- und Medienpädagogin, Universität Siegen

Digitale Medien funktionieren nicht auf Basis von „Magie“, sondern folgen eingebauten, nachvollziehbaren Logiken. Wir erkunden Praxisideen ohne Bildschirm für die Grundschule, u.a. Programmierteppich und Sortiernetzwerk.

Fachkräfte an Grundschulen

Peter Stickel, ECHT DABEI Coach, Diplompädagoge, Sonderschulrektor i.R.

„Das schadet Deinem Kind! Mach es anders!“ Halt! Wenn Zeigefinger-Pädagogik helfen würde, hätten viele Eltern längst ihr Verhalten geändert. Warum nutzen denn Eltern Medien? Wir betrachten Nutzungsmotive wie Informationssuche, Soziale Kontaktpflege und Unterdrückung negativer Gefühle. Und warum lassen Eltern ihre Kinder Medien nutzen? Hier geht es um Funktionen in der Erziehung wie Belohnung, Überwachung, Beschäftigung, …. Wer Erziehungskompetenz stärkt, folgt dem Leitspruch „Wer lange nach einem Beinbruch noch humpelt, dem nimmt man nicht die Krücken weg, sondern schickt ihn in die Reha“.

Fachkräfte in Kitas und Grundschulen

Ellen Zeiss, ECHT DABEI Coach, Montessori Dozentin

Warum ist es wichtig, die Nutzungszeiten zu begrenzen und Inhalte zu filtern? Was gehört zu einem wirksamen Schutz und wo sind die Grenzen? Wo finde ich hilfreiche Internetseiten mit aktuellen technischen Informationen, wie Geräte kindersicher eingerichtet werden können? Der Workshop informiert über Filterschutz-Software und -Apps zur zeitlichen und inhaltlichen Begrenzung der Mediennutzung für Geräte wie bsp. Router, Laptops, Tablets und Smartphone.

Grundschul-Eltern 

Ulrike Schwarz, ECHT DABEI Coach, Sozialarbeiterin im Familienbüro der Stadt Herne

Was geben wir im digitalen Alltag über uns preis, oft ohne es zu merken? Und welche Werkzeuge helfen, die eigene Privatsphäre mit einfachen Mitteln besser zu schützen?
Der Workshop verbindet eine kurze Einordnung zu Datenschutz und digitaler Souveränität mit praktischen ersten Schritten am eigenen Smartphone: sinnvolle Einstellungen, hilfreiche Apps, datensparsame Alternativen und kleine Gewohnheiten, die auch im pädagogischen Alltag wirklich nutzbar sind.

Eltern und Fachkräfte 

Julia Braun-Podeschwa, ECHT DABEI Coach, Impulsgeberin für Medienbildung & digitale Orientierung, Resilienz Coach

Wie nehmen wir das ganze Team mit, ohne dass der Prozess sich zu lange hinzieht? Wie gestalten wir Regelungen so, dass das Ja-Sagen (zu Konzentration, zu Beziehung, zu Lernfähigkeit, zu Schutz vor Digital-Risiken) im Vordergrund stehen und nicht das Nein-Sagen? Wir geben einen Einblick in das neue Zusatzmodul CASA von ECHT DABEI. Mitmachen und Weiterentwickeln erwünscht. 

Fachkräfte an Grundschulen

Sigrid Schiller, ECHT DABEI Coach, Grund- und Gemeinschaftsschullehrerin, 

Antonia Riegger, wissenschaftliche Mitarbeiterin ECHT DABEI

Peter Stickel, ECHT DABEI Coach, Diplompädagoge, Sonderschulrektor i.R.

Anmeldung: Sie können sich bis zum 10. September 2026 zur Fachtagung anmelden. Senden Sie uns den Anmeldebogen per Post oder E-Mail zu und geben Sie Ihren Namen und ggf. Ihre Institution an. Die Tagung hat nur begrenzt Plätze zur Verfügung. Eine Warteliste wird geführt. Eine frühe Anmeldung wird empfohlen.

Workshop Auswahl: Mit Ihrer Anmeldung geben Sie je Workshop Slot die 1. und 2. gewünschte Themen-Wahl an. Sofern nicht beide Workshops bereits überbucht sind, werden Sie je Workshop Slot für die angegebene 1. oder 2. Themenwahl zugeordnet. 

Gebühren: Wir erheben für beide Tage für Fachkräfte eine Teilnahmegebühr in Höhe von 50,- Euro, umsatzsteuerfrei nach § 4 Nr. 22a UstG, unabhängig davon ob man teilweise oder vollständig teilnimmt. Die Teilnahme beinhaltet auch die Tagungsverpflegung und diverse Materialien.

Materialien: Im Rahmen der Fachtagung erhalten Sie ein Materialpaket (Vortragsfolien, Medienratgeber etc.). Fachkräfte bekommen zudem eine Teilnahmebescheinigung. 

Ansprechpartner für Ihre Fragen:

Stephanie Stalter, Jenny Mattes, Antonia Riegger

jubilaeum(at)echt-dabei(dot)de

Tel. 0761-15610232

Servicebüro ECHT DABEI, Falterweg 35, 79110 Freiburg

Die Fachtagung gesund & medienfit findet im Hotel Stadt Freiburg statt. Dieses moderne 4-Sterne Superior Tagungshotel mit internationalem Standard befindet sich unweit der Freiburger Innenstadt.

Adresse: Hotel Stadt Freiburg, Breisacher Straße 84, 79110 Freiburg

Anreise: Die verschiedenen Anreisemöglichkeiten sind im Anfahrtsplan übersichtlich dargestellt. Bei einer Anreise mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichen Sie das Hotel vom Freiburger Hauptbahnhof bequem mit der Straßenbahnlinie 4 in Richtung Messe. Steigen Sie an der Haltestelle „Berliner Allee“ aus, die sich direkt vor dem Tagungshotel befindet. Es gibt direkt unter dem Tagungshotel das Parkhaus Berliner Tor. Das rabattierte Parkticket für 10 Euro pro Tag gilt für Teilnehmende, die keine Übernachtung im Hotel gebucht haben. Wichtig ist, dass sich diese Gäste vor dem Bezahlen am Parkscheinautomaten zuerst an der Rezeption melden und sagen, dass sie Teilnehmende unserer ECHT DABEI-Fachtagung sind. Dort erhalten sie dann ein separates Ausfahrtticket zum vergünstigten Tarif. 

Eine Übernachtung in Freiburg ist nicht Bestandteil der Fachtagung und muss daher eigenständig organisiert werden.

Freiburg - im Dreiländereck Deutschland, Frankreich und der Schweiz gelegen - ist eine bezaubernde Stadt mit südländischem Flair. Von hieraus lassen sich der Schwarzwald, die Weinlandschaften Kaiserstuhl und Markgräflerland, aber auch das nahegelegene Elsass wunderbar erkunden.